ENGLISH

Review    VERB TO  BE

1. Vídeo explicativo en Telegram

Atenció, recuerda que si hablo de alguien, de una persona, María, Pepe... equivale a HE o SHE y si hablo de un objeto o animal equivale a IT.

Y si hablo de varias personas equivale a THEY y si hablo de varios objetos o animales equivale a THEY también.

Ahora vas a hacer estas fichas. Son fichas interactivas.
LAS FICHAS 1 y 2 hazlas hasta que te salga el 10. Lo que me interesa es que te lo aprendas súper bien.
y LA FICHA 3 envíamela a mi correo.

1. ficha interactiva AM IS ARE

y ahora lo mismo pero en pasado
WAS  WERE

2. ficha interactiva WAS WERE


3.   ficha 3 ahora tienes que prestar más atención aún.
Será presente cuando en la frase aparezcan palabras como: Now (ahora) , today (hoy)
y pasado cuando en la frase aparezcan frases como: last night(anoche), yesterday(ayer)

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola a todos, ¿cómo va eso? ¿Habéis podido salir a pasear un rato? espero que sí 😀
Esta semana os propongo un reto que se llama "A POR EL 50"

Lanzar un dado y sumar las puntuaciones hasta llegar a 50 (De forma exacta, es decir, si llevo 48 puntos debo sacar un 2 para ganar) Si no tienes dado busca en google “dado virtual “ y pulsa el botón azul “Roll”, o mete 6 papelitos con los puntos del 1 al 6 en un cubito y los sacas al azar cada vez.

Cada puntuación del dado tiene una prueba para hacer: (Hasta que no la completes no puedes seguir) Recuerda ir sumando los puntos hasta llegar a 50

Echar un pulso de pulgares a alguien y ganarle 3 veces

Encestar 5 veces una pelota pequeña (Tenis, papel etc…) en un cubo, papelera etc.. 

 Realizar 10 Jumping Jack 

 

Bailar swish swish durante 10 segundos, bien hecho

Jugar con alguien a “Simón dice” (Salta, agáchate, da una vuelta, da palmas etc…) durante 30 segundos y  tratar de que se equivoque.

Ir a la pata coja de un extremo a otro de la casa y a la vuelta con la otra. Si es demasiado largo el camino realiza un recorrido más corto

Matemáticas: porcentajes.

Porcentajes

A una función de teatro han ido 200 personas.

De ellas, 35 de cada 100, es decir, 35/100 eran jóvenes.

Las fracciones que tienen como denominador 100 se llaman porcentajes o tantos por ciento.

Fracción: 35/100

Porcentaje: 35%

Lectura: 35 por ciento

Actividades:

1. Completa la tabla:

Porcentajes	10%	29%
Lectura	10 por ciento		39 por ciento
Fracción	10/100			47/100
Número decimal	0,1				0,7
Significado	10 de cada 100					6 de cada 100

Problemas

2. Resuelve.

. El 15% de las 800 personas de un pueblo juegan al ajedrez. ¿Cuántas personas del pueblo juegan al ajedrez?

. En un parque hay 600 árboles. El 30% son pinos. ¿Cuántos árboles no son pinos?

. Aurora tiene 80 cómics y Martín tiene 90. El 30% de los cómics de ambos son de superhéroes. ¿Cuántos cómics de superhéroes tiene cada uno?

. En un estanque hay 850 peces de colores variados. Un 36% son azules y un 50% son verdes. ¿Cuántos peces hay de otros colores?¿Qué porcentaje del total representan?

. El 20% de las 900 socias de un gimnasio llegan en bicicleta. De ellas, un 50% son jubiladas. ¿Cuántas jubiladas llegan al gimnasio en bicicleta?

Las actividades propuestas son de nuestro libro de texto de la editorial Santillana.

Enviadme las actividades resueltas a mi correo electrónico.

El próximo lunes 4 de mayo, enviaré por telegram las soluciones de todas las actividades propuestas de esta semana.

Ciencias sociales: del absolutismo al liberalismo.

Hola chicos, ¿qué tal?

Seguimos estudiando la Edad Contemporánea. Hemos visto el nacimiento de la industrialización. Ahora vamos a ver el tránsito del absolutismo al liberalismo.

A lo largo del siglo XVIII se difundieron por Europa unas ideas que defendían una nueva forma de gobernar llamada liberalismo.

CARACTERÍSTICAS DEL ABSOLUTISMO

MONARCA ABSOLUTO

Considerado como un representante de Dios en la Tierra (origen divino)

-      Concentra todo el poder en su persona:

. Poder legislativo: Elabora leyes.

. Poder ejecutivo: Gobierna a sus súbditos, que no tienen ningún derecho.

. Poder judicial: Hace cumplir leyes

.

-      Controla el ejército y la administración.

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL LIBERALISMO

LIBERTAD: Todos los seres humanos tienen derecho  a ser libres.

IGUALDAD: Todos los seres humanos son iguales ante la ley y tienen los mismos derechos, que el Estado debe respetar.

CONSTITUCIÓN: Debe existir una ley fundamental que indique los límites del poder y garantice los derechos y libertades de los ciudadanos.

SOBERANÍA NACIONAL: Los ciudadanos tienen el derecho a elegir a sus gobernantes mediante el sufragio (voto en las elecciones). El poder proviene del pueblo.

DIVISIÓN DE PODERES: Los tres poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) deben estar separados y no pueden recaer en una misma persona o institución.

Actividades:

1. Escribe un resumen de la página 110 del libro de texto (os envío una foto del texto a trabajar por telegram). El título es:

-      Una nueva forma de gobernar: El liberalismo.

. La crisis del absolutismo.

. La revolución Francesa.

2. Observando los esquemas más arriba expuestos y los textos leídos, destaca las diferencias fundamentales entre el liberalismo y el absolutismo.

LENGUA

Hoy vas a repasar cosas que vimos el año pasado y vas a hacer ejercicios del libro. Tienes hasta el lunes, que pondré las soluciones.

1. PREPOSICIONES y CONJUNCIONES.  El año pasado las estudiamo ¿Te acuerdas?

Copia en tu cuaderno el cuadro de la página 131

2. Haz los ejercicios página 131, el 1, 2 y 3.

3. Ortografía.
  A)Copia en tu cuaderno

B) Haz este ejercicio                                                                                                                          

4. Comprensión lectora. Ya que el viernes no hay clase te dejo la comprensión lectora que tocaba ese día.

Problemas de porcentajes

Problemas de porcentajes

Ejercicio ejemplo:

Bernardo compra para su tienda de electrodomésticos un lote de televisores a 750 euros cada uno. Quiere ganar en cada televisor un 16% del precio de compra. ¿Cuál debe ser el precio de venta de cada televisor?

1º. Calcula el 16% del precio de compra del televisor.

16% de 750 = 16 x 750/100 = 12000/100 = 120

2º. Suma el porcentaje obtenidos al precio del televisor.

750 + 120 = 870

El precio de venta de cada televisor debe ser de 870 euros

-      Resuelve:

. La sala de un museo alberga una exposición de insectos. En total hay 90 insectos y 45 de ellos son mariposas. ¿Qué porcentaje de los insectos son mariposas?

. Ernesto ha comprado un huerto con 65 árboles frutales. De todos los árboles, 13 son manzanos. ¿Qué porcentaje de los árboles son manzanos?

. Marina está leyendo un libro de 120 páginas. Tiene fotos 30 páginas. ¿Qué porcentaje de las páginas tiene fotos?

. Valentina ha recibido en su tienda un total de 140 teléfonos móviles. De ellos, 14 no tienen cámara. ¿Qué porcentaje de teléfonos no tienen cámara?

. La compañía aérea A ha puesto en venta 240 billetes, y de ellos 24 tienen una oferta. La compañía B ha puesto en venta 140 billetes, 28 de ellos con oferta. ¿Qué compañía tiene más porcentaje de billetes con oferta?

Os he mandado un vídeo explicativo por Telegram.

Todas las actividades están extraídas de nuestro libro de texto de la Editorial Santillana.

Estas actividades me las tenéis que enviar resueltas a mi correo electrónico.    

VALORES

TAREA MARTES 28 DE ABRIL

La tarea para hoy seré ver el vídeo "El Alfarero"El interés por hacer bien las cosas, la motivación, las ganas de emprender nuevos proyectos, de transmitir magia y unas cuantas dosis de amor en aquello que hacemos.

- Escribe en tu cuaderno la moraleja del vídeo el Alfarero y después haz un dibujo.

Esta tarea debes enviármela a mi correo electrónico, es obligatoria. 

mariadolores.ferreira2@murciaeduca.es

Un saludo la Seño Maria Dolores.

ENGLISH

Hi, everyone!
How are you?

Let´s remember today: MUST and MUSN´T  (Vamos a recordar hoy MUST y MUSN´T)

¿Te acuerdas? "Must": "Debes".Se utiliza para decir que algo es obligatorio, DEBES hacerlo.
                       "Musn´t" : "No tienes que ". No debes hacer algo. Es una prohibición.

Haz esta ficha, que es interactiva. ¿Qué significa eso? Pues que cuando la has terminado, le das abajo a la palabra terminar y te da la opción de autocorregirlo y ves tu nota. ¡¡Buena suerte!!


 FICHA MUST MUSN´T   (Puedes hacerla hasta que te salga un 10) Y  copia algunas de las frases en tu cuaderno para recordar MUST MUSTN´T
Si esta ficha no se abre , haz ésta:
Opción MUST

Ahora vas a hacer esta comprensión lectora en inglés. Puedes usar el diccionario para buscar palabras. Tómate tu tiempo para poner las soluciones, no lo hagas sin pensar, para que sea útil para tí.

FICHA : READING

A BIG KISS FOR YOU

Soluciones

Buenos días:

Os he enviado por telegram las soluciones de las actividades y ejercicios que propuse realizar la semana pasada de las áreas de conocimiento de matemáticas y ciencias sociales para que podáis corregirlas.
Saludos.

FRANCÉS

TAREA FRANCÉS DEL LUNES 27 DE ABRIL

La tarea para hoy será la corrección de las páginas 48 y 49 del cuadernillo. Para ello tenéis colgado en Telegram el vídeo que os ayudará a realizar la corrección. 

Ademas os dejo unas fichas para repasar los materiales escolares y el verbo être.

- Ficha repaso los materiales escolares .
https://es.liveworksheets.com/ua146035lm

- Ficha repaso ell verbo être.
https://es.liveworksheets.com/zh198439pf 

Estas dos fichas debéis enviármelas, tenéis colgado en Telegram la explicación de como realizarlo. 

Un saludo la Seño Maria Dolores.

LENGUA

1. CORREGIR

ficha ortografía

ficha 1

ficha 2

Beb-erían (beb-er)                    buce- an (buce-ar)
pint-aréis (pint-ar)                    sub-ieron  (sub-ir)
escrib-o   (escrib-ir)                  barr-ía  (barr-er)

cantasteis - simple                           he subido   - compuesta
has defendido - compuesta             observaba   - simple
llevaremos  -simple                        habrían visto- compuesta

                            1 persona                 2 persona                     3 persona
singular            he subido                    has defendido               observaba
plural               llevaremos                  cantasteis                      habrían visto


2. (Esta actividad me la vas a enviar al correo) Vas a escribir UNA RECETA DE COCINA. ¿Haz ayudado o hecho algún bizcocho, tortilla o crema de verduras?
- Piensa en una comida o postre que te guste mucho,puede ser dulce o salado.
- Pregunta cómo se hace a alguien que sepa hacerla. (Puedes llamar por teléfono a un familiar para que te la explique) y ve tomando notas en tu cuaderno.
- Escribe la receta. Para eso tendrás que...
A) Ponerle un nombre a tu plato elegido.
B) Escribir los ingredientes. En forma de listado, uno debajo de otro y con una rayita. Así:
Ingredientes:
-
-

C) Elaboración. Contar paso a paso(ya es como una redacción) cómo se hace. Aquí ya puedes usar conectores (primero, después, luego, a continuación, por último...)
D) (Este paso es optativo, voluntario). Si te atreves, prepáralo o ayuda a prepararlo.
E) Escribe si te ha gustado, si ha quedado salado, si le ha faltado azúcar... Una opinión si finalmente te has atrevido a hacer la receta.


3. Repaso  GUIÓN y RAYA
Muy atent@s a este vídeo. Es largo pero tienes que verlo varios veces ¡Lo voy a tener muy en cuenta en tus redacciones!

SCIENCE

LAYERS OF THE TROPICAL RAINFOREST.  (Capas de la selva tropical)

1. LOOK AT THE ANIMALS IN THE RAINFOREST

2. CHOOSE ONE OF THE ANIMAL OF THE VIDEO. DRAW IT  AND WRITE SOME INFORMATION ABOUT IT. 

(Vas a eligir uno de los animales que has visto en el vídeo. Vas a buscar información sobre ese animal, dibujarlo y escribir 2 ó 3 frases.

 Por ejemplo: It lives in the rainforest. It eats...

or

they live in the rainforest. They eat...

***ATENCIÓN si hablas de un solo animal, pondrás IT, si hablas de varios THEY.

Si eliges IT tendrás que ponerle la "s " al verbo.

Si eliges THEY no le pones la "s" al verbo.

Mándame las frases a mi correo ¡GRACIAS!

3. READ page 72   (Estos contenidos ya los vimos el año pasado, vamos a recordarlos)

Son las 4 capas de la selva tropical. Copia en tu cuaderno la foto de abajo con las 4 capas.

4. Memoriza las 4 capas en inglés viendo estos vídeos.

5. Ahora te dejo este enlace con más información en español para que lo leas y veas el vídeo que viene en la página en español.
https://www.bioenciclopedia.com/selva/

LENGUA

1. ORTOGRAFÍA.  Las soluciones las tendréis el lunes.

2.  En esta ficha tienes que escribir :                                                                                           

- El infinitivo (el verbo terminado en ar, er, ir)                                                         

- La conjugación :                                                                                                       

* Primera: Los verbos que acaban en ar  

* Segunda: Los verbos que acaban en er 

* Tercera: los verbos que acaban en ir    

- EL modo de los verbos(indicativo, subjuntivo o imperativo                          

3. Presta atención a este vídeo. Puedes tomar apuntes en tu libreta, si quieres, y resuelve los ejercicios.                                                                                                                           

         

                      

EDUCACIÓN FÍSICA

¡¡Hola a todos!! ¿Cómo va todo? Espero que estéis bien
Aquí os dejo una propuesta de trabajo para esta semana. Se trata de un circuito de ejercicios para mantenerse un poco en forma. Haz lo que puedas, puedes aumentar o reducir el tiempo de cada ejercicio o añadir 10 segundos de descanso entre cada ejercicio. Puedes repetirlo otra vez después de descansar 1 minuto. Ánimo!! 💪💪

BURPEE (Durante 20 segundos)

EL ESCALADOR (Durante 20 segundos)

JUMPING JACK (Durante 20 segundos)

SKIPPING (Durante 20 segundos)