AQUÍ OS DEJO UN DOCUMENTO DONDE REPASARÉIS LOS DETERMINANTES. ESTAS FICHAS SIRVEN PARA REFORZAR LOS CONTENIDOS VISTOS Y PARA QUE AQUELLOS ALUMNOS QUE QUIERAN MEJORAR SU NOTA TENGAN LA OPORTUNIDAD DE HACERLO. OS RECOMIENDO ECHARLE UN VISTAZO. LO PODÉIS REALIZAR CON WORD Y ENVIÁRMELO AL CORREO. LA ENTREGA DE ESTE DOCUMENTO ES OBLIGATORIA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO HAN SUPERADO EL EXAMEN O QUIEREN SUBIR NOTA. EN CLASE MAÑANA OS INFORMARÉ MEJOR.
jueves, 3 de diciembre de 2020
viernes, 13 de noviembre de 2020
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA
AQUÍ OS DEJO LAS LECTURAS QUE IREMOS TRABAJANDO A LO LARGO DEL CURSO. RECORDAD QUE ESTA SEMANA DEBÉIS HACER LA LECTURA 3. LAS RESPUESTAS ME LAS ENVIÁIS A MI CORREO ELECTRÓNICO.
ENLACE: LECTURAS
lunes, 9 de noviembre de 2020
ACTIVIDADES DE REPASO DEL TEMA 2 DE SOCIALES
Hola niños y niñas, os dejo un enlace con una serie de actividades de repaso del tema 2 de ciencias sociales. Las veremos y corregiremos en clase.
miércoles, 4 de noviembre de 2020
APRENDEMOS TÉCNICAS DE ESTUDIO
Hola niños y niñas, vamos a practicar tres técnicas de estudio: el subrayado, el resumen y el esquema.
Esto nos va a facilitar mucho el estudio de aquí en adelante. Quiero que realicéis lo que se os pide en el siguiente cuadernillo y me lo enviéis por correo electrónico. No hace falta copiar los textos ni los enunciados. Solo debéis realizar el subrayado del primer texto, me podéis mandar la foto con el texto subrayado; el resumen del siguiente y el esquema del tercero. Los apartados anteriores no es necesario que los realicéis, pero sí debéis leerlos, pues explica cómo se deben hacer las tareas (también lo hablaremos en clase). Esto será evaluado en el área de lengua y es obligatoria su realización. Ánimo, tenéis hasta el viernes 13 de noviembre.
Aquí os dejo el enlace: técnicas de estudio.
Matemáticas: problemas de m.c.m. y m. c. d.
Buenos días, os escribo dos problemas que aparecen en nuestro libro de texto (Editorial Santillana).
Las resoluciones hay que enviarla a mi correo electrónico a lo largo de esta semana.
. Quiero colocar 20 rosas, 16 margaritas y 12 claveles en jarrones. En cada jarrón pongo el mismo número de flores, todas de igual tipo, y no me sobran. ¿Cuántas flores como máximo puedo poner en cada jarrón?
. Paula tiene un reloj que suena cada 30 minutos y otro cada 15 minutos. A las 9 de la mañana los relojes han sonado. ¿Cuántos minutos, como mínimo, han de pasar hasta que vuelvan a coincidir?
jueves, 22 de octubre de 2020
TRABAJO AMPLIACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
EN ESTA ENTRADA OS DEJO UNA FICHA DE AMPLIACIÓN PARA REFORZAR LOS CONTENIDOS DEL TEMA 1. SU REALIZACIÓN ES VOLUNTARIA, PERO OS AYUDARÁ A REPASAR Y A AVERIGUAR COSAS INTERESANTES SOBRE LA GEOGRAFÍA EUROPEA.
TRABAJO DE SOCIALES
BUENAS TARDES, OS DEJO UNAS FICHAS DE REPASO DE CIENCIAS SOCIALES DEL TEMA 1. ESTAS ACTIVIDADES OS AYUDARÁN A REPASAR LOS CONTENIDOS DEL TEMA PARA SU POSTERIOR EVALUACIÓN. ES MUY IMPORTANTE SU REALIZACIÓN.
BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO
HOLA NIÑOS Y NIÑAS, OS DOY LA BIENVENIDA A ESTE NUEVO CURSO. AHORA SOIS LOS MAYORES DEL COLEGIO Y COMO TAL DEBÉIS DAR EJEMPLO. TENEMOS QUE SER UN MODELO PARA NUESTROS COMPAÑEROS DE CURSOS INFERIORES EN LO QUE SE REFIERE A COMPORTAMIENTO, ACEPTACIÓN Y CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS. ESTE CURSO COMO BIEN HABÉIS OBSERVADO, ES MUY DIFERENTE A OTROS ANTERIORES POR LA SITUACIÓN QUE ESTAMOS VIVIENDO POR LA COVID19, PERO VOSOTROS LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL. QUERÍA FELICITAROS POR ELLO Y AGRADECER A LAS FAMILIAS SU IMPLICACIÓN Y CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS.
RECORDAROS, NO OBSTANTE, QUE DEBEMOS CUIDAR LA HIGIENE, USO Y AJUSTE DE NUESTRA MASCARILLA PARA PREVENIR CONTAGIOS. HAY QUE OBSERVAR SI ES REUTILIZABLE, LAVABLE Y VER PARA CUANTOS USOS ES EFICAZ. HOY POR HOY, JUNTO CON LA CORRECTA HIGIENE DE MANOS, VENTILACIÓN DE LAS AULAS, SEPARACIÓN ENTRE COMPAÑEROS Y LOS GRUPOS BURBUJA QUE HEMOS CREADO... SON LAS ÚNICAS BARRERAS QUE TENEMOS PARA FRENAR ESTE VIRUS. ASÍ QUE OS ANIMO A QUE REVISÉIS VUESTRAS MASCARILLAS Y CAMBIÉIS SI YA NO ES EFECTIVA.
jueves, 25 de junio de 2020
Matemáticas
Os he enviado por Telegram las soluciones de las actividades propuestas de matemáticas del martes pasado.
ENGLISH
- Page 68. Activity 2.

SOLUTIONS READING:


2. Las tareas de hoy son que te levantes e imites todo lo que hacen y dicen en estos vídeos:
miércoles, 24 de junio de 2020
LENGUA
Así que vamos a repasar:
1. Mira este vídeo de Don Javier Caboblanco Brasero
Efectivamente vamos a repasar el diptongo y el hiato.
2.Copia en tu libreta las diferentes posibilidades de formar diptongos:
I + vocal abierta (a,e,o)
U + vocal abierta (a,e,o)
I+U
U+I
Ejemplos:
Copia las posibilidades para un hiato:
- Dos vocales cerradas
a+e e+a o+a
a+o e+o o+e
- Las combinaciones de un diptongo pero con tilde.
Ya has terminado lengua. Enhorabuena. Habéis sido unos y unas campeones y unas campeonas. Bravo por vosotr@s.
Un beso, hasta mañana
Ciencias sociales
martes, 23 de junio de 2020
ENGLISH
Matemáticas
lunes, 22 de junio de 2020
FRANCÉS. DESPEDIDA FIN DE CURSO.
Buenos días chicos y chicas, esta semana doy por terminada toda la tarea en lo que respecta a mi asignatura.
Aprovecho este mensaje para despedirme de vosotros, he de decir que me duele mucho que no podamos darnos un abrazo fuerte y un beso. Pero bueno, estos son los momentos que nos están tocando vivir y debemos de adaptarnos a la nueva situación. Por lo que os mando un ciber abrazo y un par de ciber besos.
Os deseo que disfrutéis de este verano tan atípico que nos espera por delante y sobre todo que disfrutéis y carguéis las pilas para empezar de nuevo en septiembre.
Nos vemos pronto, con cariño la seño María Dolores Ferreira😘😘😘😘
ED FÍSICA. FELIZ VERANO
Matemáticas
Os he enviado por Telegram las soluciones de las tareas de matemáticas propuestas la semana pasada.
Saludos
Lengua
Soluciones comprensión lectora:
2. Redacción:
Vas a hacer una redacción relacionada con las asignaturas que se han trabajado de forma telemática. Podrás explicar las actividades que más te han gustado y por qué y las que menos y por qué también. Las actividades que te han costado y las que no, etc. Puedes hablar un poquito de cada asignatura y recuerda usar los conectores. Es muy importante el esquema o borrador que se hace en sucio, para poder dividir las ideas en diferentes párrafos.
Un beso grandote.
viernes, 19 de junio de 2020
SCIENCE
Today, it´s our last Science class. You are going to watch some videos about different topics. And today... You don´t have to send me anything!
1. BONES: Canción para aprenderse los huesos del cuerpo humano
2. MUSCLES:
3. DIGESTIVE SYSTEM:
HAPPY DAY!
LENGUA
FRASES:
1. Mi primo comerá dulces en mi casa. COMPLENTO DIRECTO: Dulces
2. Miriam compró chocolate para su hermano. COMPLENTO DIRECTO: Chocolate
3. Llevo un regalo para mi amiga. COMPLENTO DIRECTO: Un regalo
4. La vecina de Antonia hará una fiesta en su casa . COMPLENTO DIRECTO: Una fiesta
5. Ellos tenían los libros debajo de su mesa. COMPLENTO DIRECTO: Los libros
6. Los nazarenos reparten caramelos a los murcianos.COMPLENTO DIRECTO: Caramelos
7. Hizo los deberes de maravilla.COMPLENTO DIRECTO: Los deberes
8. Ella le contó ese cuento. COMPLENTO DIRECTO: Ese cuento
2. En la siguiente ficha, tienes que escribir las palabras donde corresponden: Sustantivos (es lo mismo que nombre), adjetivos, verbo, preposición... Y al final tienes un pequeño ejercicio de ortografía. ¡Suerte!
FICHA
3. COMPRENSIÓN LECTORA:
EDUCACIÓN FÍSICA
Estos son los retos.
jueves, 18 de junio de 2020
ENGLISH
- Page 64 activity 1:
1. Impacient
2. Disappointed
3. Curious
4. Surprised
5. Proud
Activity 2:
1. Scamp recognised him
2. Scamp real´s name was Frank
3. No, Coach Jones had a different moustache
4. Gaia ran really fast
5. No, they didn´t
Activity 3:
2. REPASO.
¿ Te acuerdas lo que significan estas palabras?
WHERE?
WHICH?
WHO?
¡¡ESPERO QUE SÍ!! Pero te lo recuerdo
WHERE= DONDE
WHICH = CUAL
WHO= QUIEN
Hasta ahora, has visto estas palabras para hacer preguntas, pero también las podemos usar para unir dos oraciones, sin que sea una pregunta y tienen el mismo significado.
Por ejemplo:
Este es el restaurante donde yo comí arroz con pollo.
This is the restaurant WHERE I ate rice with chicken.
3. Copia el recuadro de la página 65 y haz los siguientes ejercicios.
- page 65 activities 2 and 3.
- Page 99 activities 1 , 2.
Música
Matemáticas
Peso en Kilos
|
62
|
63
|
64
|
65
|
Frecuencia absoluta
|
2
|
1
|
4
|
5
|
miércoles, 17 de junio de 2020
Ciencias sociales
LENGUA
1. Primero copia la siguiente oración y busca el verbo:
"Mi perro come carne en el comedero"
Efectivamente el verbo es "come ". Apúntalo en tu libreta.
Ahora pregúntale al verbo ¿Qué? y la respuesta apúntala.
ATENT@. La respuesta a ¿Qué come? se le llama en el análsis sintáctico COMPLENTO DIRECTO.
Pues dime ¿Cuál es el complemento directo en la frase "Mi perro come carne en el comedero". Responde antes de ver la solución.
Es decir, si le tengo que preguntar al verbo ¿Qué? y el verbo es come, pregunto ¿Qué come? y la respuesta es el complemento directo-
SOLUCIÓN: Y la respuesta es... Carne. Luego el complemento directo de la frase es : CARNE
2. En las siguiente frase di cuál es el complemento directo. Cópialo en tu cuaderno.
Para eso:
1º. Busco el verbo.
2º. Le pregunto al verbo ¿Qué (...)?
3º. La respuesta a la pregunta es el complento directo
FRASE:
"Mi tía rompió la carta aquí mismo"
1º. El verbo es "rompió"
2º. ¿Qué rompió?
3º. La carta
SOLUCIÓN: EL complemento directo es : "LA CARTA"
3. Ahora pon directamente el complemento directo de las siguientes frases. Si necesitas escribir los pasos, los puedes escribir o hacer mentalmente.
FRASES:
1. Mi primo comerá dulces en mi casa. COMPLENTO DIRECTO: ______________
2. Miriam compró chocolate para su hermano. COMPLENTO DIRECTO: ______________
3. Llevo un regalo para mi amiga. COMPLENTO DIRECTO: ______________
4. La vecina de Antonia hará una fiesta en su casa . COMPLENTO DIRECTO: ______________
5. Ellos tenían los libros debajo de su mesa. COMPLENTO DIRECTO: ______________
6. Los nazarenos reparten caramelos a los murcianos.COMPLENTO DIRECTO: ______________
7. Hizo los deberes de maravilla.COMPLENTO DIRECTO: ______________
8. Ella le contó ese cuento. COMPLENTO DIRECTO: ______________
4. Ortografía. Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas o esdrújulas.
FICHA
martes, 16 de junio de 2020
ÚLTIMA TAREA DE RELIGIÓN
Matemáticas
Números
de calzado
34
– 35 – 37 – 34 – 35 – 35 – 36 – 35 – 36 – 34
|
Número
de calzado
|
34
|
35
|
36
|
37
|
Frecuencia
absoluta
|
3
|
4
|
2
|
1
|
Frecuencia relativa
|
3/10
|
4/10
|
2/10
|
1/10
|
Mascota
|
Perro
|
Gato
|
Conejo
|
Frecuencia absoluta
|
|
|
|
Frecuencia relativa
|
|
|
|